Ein Blaenoriaethau Datblygu
ar gyfer 2024-2025
Our Development Priorities
for 2024-2025

Yn dilyn ein harolygiad Estyn llwyddiannus diweddar yn 2023, mae ein hysgol yn gyson yn ceisio hunan-wella a datblygu cryfderau yn arfer sy’n arwain y sector a gwendidau mewn i arfer dda. O’r herwydd, un o’n ffocws ar gyfer blwyddyn academaidd 2024-2025 fydd datblygu ein cymhwysedd digidol ymhellach ar draws yr ysgol gyfan, gan ganolbwyntio ar ddarparu cyfleoedd i weithio ar y cyd ac yn annibynnol trwy gynllunio effeithiol, gan ddarparu cyfleoedd ymarferol i ddefnyddio gwahanol dechnolegau, datblygu’r defnydd o apiau a llwyfannau digidol fel Google Classroom a SeeSaw ymhellach a chyflwyno Deallusrwydd Artiffisial fel rhan naturiol o ddysgu yn yr ystafell ddosbarth. Mae deallusrwydd artiffisial yn ddod yn rhan o'n byd ac mae angen i ni baratoi ein plant ar ei gyfer i fod yn rhan o ddiwylliant bob dydd. O’r herwydd, byddwn yn darparu cyfleoedd dysgu ac hyfforddiant sy’n cwmpasu saith maes gwahanol: dibenion AI, sicrhau cydymffurfiaeth, hyrwyddo gwybodaeth am lythrennedd deallusrwydd artiffisial, addysgu cydbwysedd trwy edrych ar fanteision a risgiau AI, uniondeb wrth ddefnyddio AI, pwysleisio cynnal penderfyniadau dynol wrth ddefnyddio AI, a gwerthuso'r defnydd o AI. Bydd hyn yn ein helpu i fyw yn llwyr ddiwylliant ysgol lle rydym yn angerddol ac yn awyddus i sicrhau ein bod yn ymgysylltu â phlant i fod yn ddysgwyr gydol oes mewn byd cynyddol ddigidol. Mae annog ein dysgwyr i ymgysylltu’n annibynnol ac fel grŵp ar y cyd yn cefnogi ein diwylliant o fod yn deulu ymhellach a bydd hyn yn datblygu ac yn ymgorffori ymhellach sgiliau gweithio cydweithredol, gan gynnwys cyfathrebu digidol ac ymdrechion cydweithredol.

Following our recent successful Estyn inspection in 2023, our school is constantly seeking to self-improve and develop strengths into sector leading practice and weaknesses into good practice. As such, one of our foci for the 2024-2025 academic year will be to further develop our digital competency across the whole school, focusing on providing opportunities to work both collaboratively and independently through effective planning, providing practical opportunities to use different technologies, further developing the use of apps and digital platforms such as Google Classroom and SeeSaw and the introduction of Artificial Intelligence as a natural part of classroom learning. Artificial intelligence is fast becoming part of our world and we need to prepare our children for it to be a part of everyday culture. As such, we will provide learning and training opportunities that cover seven different areas: the purposes of AI, ensuring compliance, promoting knowledge of AI literacy, teaching balance though looking at the benefits and risks of AI, integrity when using AI, agency to maintain human decision when using AI, and evaluating the use of AI. This will help us fully live out  a school culture where we are fired-up and eager to ensure that we are engaging children to be lifelong learners in an increasingly digital world. Encouraging our learners to engage independently and as a collective further supports our culture of being a  family and this will develop and further embed co-operative working skills, including digital communication and collaborative efforts.